Scuola Secondaria di primo grado "Caduti di Piazza Loggia"

Cosa fa Finalità formative educative

Rendere gli alunni consapevoli che il rispetto di sè, il rispetto degli altri, del patrimonio ambientale e culturale sono valori individuali e sociali fondamentali per la crescita della società. Favorire la massima integrazione degli alunni in situazione di disagio personale o socio-culturale per recuperare gli svantaggi dovuti a tali situazioni. Creare un clima di lavoro positivo in cui vengano valorizzati le potenzialità e gli interessi di tutti. Migliorare la qualità e il livello delle prestazioni per il raggiungimento di adeguate competenze, conoscenze e abilità. Promuovere “la formazione dell’uomo e del cittadino” per un orientamento consapevole.

Organizzazione didattico formativa

• Area linguistico-espressivia:
  • Italiano, Storia, Geografia Lingue straniere
     
• Arte e Immagine, Musica Area matematica e tecnico-scientifica:
  • Matematica e Scienze Tecnologia
     
• Area psicomotoria:
  • Scienze motorie e sportive

Elementi caratterizzanti

• Uso delle tecnologie informatiche
   
• Attività espressivo/teatrali
   
• Adesione ai progetti didattici ambientali del Parco dei Fontanili
   
• Partecipazione a viaggi d'istruzione/visite guidate e ai Giochi Sportivi Studenteschi
   
• Integrazione alunni diversamente abili, in situazione di disagio e alunni stranieri. Massima attenzione viene posta al concetto di INTEGRAZIONE in tutti i suoi aspetti. Per l’inserimento di alunni portatori di handicap o in situazione di disagio, è presente uno psicologo scolastico come figura di riferimento per facilitare gli insegnanti nell‘azione didattica e nel rapporto con gli alunni. Nell’attività sono naturalmente coinvolti i genitori interessati e sono previsti rapporti anche con i servizi territoriali. Per gli alunni stranieri, la scuola, oltre ad accelerare l’acquisizione degli strumenti della comunicazione linguistica, favorisce l’integrazione con i coetanei italiani e tra famiglia e servizi sul territorio. Nello stesso tempo la scuola s’impegna a valorizzare e, per quanto possibile, far mantenere le radici culturali di ciascuno.